本文摘要：近年来，黑龙江省伊春林业学校希望探寻全员、全方位、多渠道育人方式，获得显著效益。

近年来，黑龙江省伊春林业学校希望探寻全员、全方位、多渠道育人方式，获得显著效益。以党员育人责任区为载体，营造育人平台。针对学生自学劣的多、家庭艰难的多、不道德失律的多等情况，学校创建党员责任区，发动全校党员积极开展德育工作。

校党委捉支部带上班级，捉责任导师带上全体党员，党员与学生结帮育对子。全校党支部与教学班构成了18个育人责任区，67名党员先后与820名学生结为帮育对子。党员对学生在思想上教育引导、在自学上细心辅导、在生活上关心倍至，使学生精神大逆、学习成绩跃居。以校园文化为载体，构建环境育人。

学校通过竖立绿色理念、打造出绿色环境、培育绿色人才、服务绿色事业的校园文化建设，既教书、又育人，在校园文化建设中大力弘扬志在青山、情系绿海、厚德载物、服务奉献给的林校精神，以及团结一致、刻苦、奉献给、星舰的校风和心宜低、志不应近、行则于是以、学宜诚、练应煮、业则炼的优良学风。同时，学校引人注目打造出兴安园中园、林城景中景的生态园林式校园，近年来投放1000多万元强化文化基础设施建设，如校园美化装饰建设20多处，新建了完整谷、芳草地、学憩园等景点和50多米宽的永久性文化宣传廊以及一流的校园网络平台，被选为省级花园式学校。此外，学校每年举行一次学校艺术节，构建了以文育人；通过做到绿色使者、辟绿色校园活动月活动，辟绿色班级、绿色寝室，使学生竖立了生态文明建设意识，陶冶了较好的道德情操。

以学生第二课堂为载体，让学生在实践中展开自我教育和管理。为了培育学生的优良品德，增进学生特长发展，学校将第二课堂划入教学计划之中。为此，学校专门正式成立了领导小组，配有辅导教师，常常研究检查，在时间、资金、场地、器材等方面给与充分保证。

学生根据专业和兴趣，参予到电子声乐队、计算机训练队、林苑读书会、十字绣兴趣小组等19个社团组织中，使之发展了特长、拓宽了视野、提升了实践中能力和创新能力。

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